(一)按需施教,提高培训针对性。按照“干什么、学什么,缺什么、补什么”培训原则,从税务管理、干部队伍素质现状出发,从税务干部实际工作中最缺的、最盼的知识需求入手,确定培训内容,提高培训针对性。在安排具体培训时,事前要开展深入调研,摸清干部的实情和需求,根据学员层次确定培训内容的深度和侧重点;在内容设置上,可安排政治理论、现代知识和业务技能等固定版块。如领导干部应以政治理论和现代知识为主,侧重于路线、宗旨教育和管理创新、思维创新培训;副职应侧重于以政治理论、大局意识、服务意识和分管工作的业务知识为主;一般干部应以岗位知识为主,努力使培训的内容与学员的层次相一致,做到因人施教,因材施教。
(二)师生互动,调动教与学的积极性。采取灵活多样的培训方式是提高培训质量的关键。那种教师照本宣科、学员被动接受的传统课堂教学模式,已不适应现代培训的需要。要针对在职干部均有一定工作经验的实际,积极探索互动式、研究式教学方法,可采取集中讲授、情景教学、案例教学、讨论教学、问题教学、研究式学习等相结合的办法。如,讨论教学,教师先提出某一专题,并进行适当启发辅导,学员根据工作实际和自己的理解,提出独到的见解,并发挥群体优势互相启发、互相补充,进而把专题探讨引向深入。再如,案例教学,把真的案例情景搬到课堂上,让学员运用所学理论知识和方法,从错综复杂的现象中发现问题、找出矛盾、作出判断、提出解决问题的对策和方法,并取得更接近客观的满意效果。在师资力量允许的条件下,还可采用学术报告式讲授方法,这种讲授具有时代气息强、有独特见解、论点明确、视野广、信息量大、紧密联系实际、针对性强、生动活泼等诸多特点,对学员很具吸引力。
(三)内训为主,增强培训的实效性。从长远来看,培训应以内部培训为主。一方面,系统内对学员的素质、学员的需求更为了解,在培训内容的安排上更具针对性;另一方面,委托系统外机构培训,因为受工作、财力等因素影响,相对来说,安排的时间不可能太长,有限的委托培训是都无法跟上知识更新步伐,因而立足于本单位的内部培训应是今后培训的主要方向。如何开展好内部培训?重点要把握好以下几点:第一,要培养好自己的教员。各级国税机关都要根据工作实际和干部个人学识特长、能力,有意识、有计划地培养培训教员,对确定为培养对象的,要施加必要的压力,如对其教案的准备情况,要进行检查、考核和审定,以此锻炼他们的教学能力,同时要给他们更多的学习深造机会。第二,要建立自己的培训基地,为系统教学创造条件。第三,要自我编制并不断更新培训教材。根据理论的发展、税收业务知识的变化以及参训人员实际需求,确定培训科目,编制出针对性、可操作性强的培训教材。第四,要利用系统网络健全的优势,积极拓展网络教学、电化教学、多媒体教学模式,扩大培训覆盖面,实现“做中学”、“学中做”,切实提高培训效果。
(四)规范评估,提高培训的科学性。要进一步加强培训工作管理,建立健全以约束、考评、激励为主的评估体系,在此基础上,不断创新评估方式。如,一方面可在培训结束前,采取向学员发放问卷调查表的形式,分别就整个教学计划、内容设计及每位教师授课水平进行征询、评估;另一方面,可对回原单位工作的学员,进行跟踪调查,并把学员反映的意见,向教员反馈,为教员进一步改进教学提供依据。
来源:红网综合
作者:李立新
编辑:刘娜
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